2.2学生素质

学校秉承“厚德强技 知行合一”的校训，坚持“立德树人”育人方针，充分利用各种平台和契机，引导学生在实践中提升和展现良好的综合素质。利用 “新生入学21天教育”、“每周一国旗下讲话”、“主题班会”、“开学第一课”、“劳动周”、“晨读”、“晚点评”、“感恩教师节”、“十八岁成人礼”等系列德育活动，对学生进行国学教育、爱国主义教育、诚信感恩教育、生命安全教育和习惯养成教育等。学校大力支持学生社团发展，支持组织社团开展一系列健康有益、丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，提升校园文化品位。学校开展以《弟子规》为主线的国学教育，以“工匠精神”为主要内容的职业素养教育，开展“迎新晚会”、“文化艺术节”、“技能节”、“读书节”等丰富多彩的课外活动，将国学教育和职业素养教育融入其中，引导学生掌握技能的同时，提升个人综合素质，2021年在校学生德育分平均为98.5分。

2.3 在校体验

学校通过智慧校园平台调查对在校学生进行网络调查，调查结果：理论学习满意度90.1%、专业学习满意91.5%、实习实训满意度92%、校园文化与社团活动满意度90.5%、生活满意度88.8%、校园安全满意度90.1%、毕业生对学校满意度91.5%。

2.4 资助情况

严格执行国家、贵州省资助政策，认真按时进行申报、公示，按时通过中职卡将国家助学金、教育精准扶贫生活补贴、学生创新创业补贴、国家奖学金和“预备制两后生”生活补贴发放给学生。在校一、二、三年级学生均享受每年2000元的免学费，学生报到时按照政策规定全部不缴纳；精准扶贫学生一、二年级报到时按照规定未收取每学年400元书费、500元住宿费。

加大资助政策的宣传和落实工作力度，每学期专门安排资助政策的指导课宣传国家资助政策，指导学生进行申请。每学期对全校在校学生进行精准扶贫户比对，做到应助尽助，保证所有在校学生享受国家资助政策。

2021年学校共计发放国家助学金285.1万元（2851人），申报免学费506.2万元（5062人）；发放毕业生学生创新创业补贴14.8万元（148人）；发放2020级（一年级）“预备制两后生”培训生活补贴160.8万元（804人）。发放精准扶贫补贴40.5万元（810人）；各类资助资金的发放为学生特别是家庭困难学生进入职业学校学习技能、顺利就业和困难家庭脱贫起到积极作用。

学校各项资助工作通过上级主管部门及委托的第三方检查和审计，学生资助资料完善并全部归档，国家助学金、免学费按照规定全部按时通过信息系统进行申报、审核。

2.5就业质量

我校是贵州省唯一铁路行业学校，注重优质就业基地建设，每个专业都建有5家左右对口的就业基地，学生就业质量及就业渠道广阔。学校先后与中国中铁、中国铁建等央企下属十多家大中型企业及省内外测绘、装备制造、交通运输、建筑施工企业建立了长期稳定的校企合作关系，现共有就业顶岗实习基地150余个。企业注重对学生技能培训，看重学生的动手能力和学习能力，通常会制定区别于社会员工的人才培养机制，学生能快速适应工作环境，成长空间更大。同时，学院努力转变人才培养模式，采用多种培养模式—— “订单式培养”、“工学交替”、 “冠名班”等，为企业量身打造动手能力强、适应企业快、就业质量高、发展空间大的人才培养方案，培养的毕业学生大多成了企业的技术骨干和中坚力量。学院注重校企合作，先后与中国中铁、中国铁建、上海隧道工程轨道交通设计院、上海隧道工程有限公司 、贵州省公路工程集团公司、中煤盘江重工、贵州省政府机关服务中心、万乘金融服务外包（贵安）有限公司、福州好旺集团等数十家企业签订合作协议。除推荐学生到企业就业外，也鼓励学生自主创业和升入上一级职业院校就读，提升学历层次。学院多种形式促就业，学生就业渠道畅通，近几年来，学生的就业率达98%以上，对口就业率为80%以上；企业对学生满意率达80%以上；随着我国城市轨道交通建设的快速发展及中国高铁技术的对外推广，我院的毕业生将有更为广阔的发展空间。

2020年我校共有1346名毕业生，就业人数 1332名，就业率为99%，专业对口人数 1076 名，对口率为80%，升入高等教育290人，升学率21.5%，初次起薪在3500元以上。

2021年我校共有 1305名毕业生，就业人数1292名，就业率为99%，专业对口人数 1035名，对口率为80.1%，升入高等教育186人，升学率14.3%，初次起薪在3500元以上。

表2-2 就业质量情况表

表2-3 2021年企业到院招聘情况通报

2.6 职业发展

通过充分的市场调研来开办符合社会需求的专业，实施产教融合工程，确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接，积极进行现代学徒制试点，集中力量建设高水平职业学校，办好适应社会发展需要的特色优质专业，培养实现企业需要的高技能应用型人才。

企业参与课程计划的制定，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源，参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生学习的兴趣和积极性。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

积极开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生主观能动性，培养“双师型”人才队伍建设，关注教师实践技能方面的教学能力和技能培训，我校专业老师带领学生参加国家、省、市地区的技能大赛，每个专业都建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本年度,参加省级技能比赛取得了较好的成绩。

积极开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生主观能动性，培养“双师型”人才队伍建设，关注教师实践技能方面的教学能力和技能培训，我校专业老师带领学生参加国家、省、市地区的技能大赛，每个专业都建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本年度,参加省级技能比赛取得了较好的成绩。

案例一：

徐玮，18级铁路施工与养护专业学生，于2020年6月分配至中铁五局二公司广州广汕高铁实习，2020年春节期间第一次拿到了将近。2021年4月不负重托担任了本公司临时带队长,负责于广汕高铁二标沉降。2021年8月正式担任广汕二标沉降组带队长。

 实习工作期间，该生不断发现和改进自己的缺点，他认为自身存在一下几个问题：一是缺乏工作经验，不能分清主次，培训或是学习不能找到重点；二是工作态度仍不够进取，工作时仅完成布置的工作，没有主动要求工作范围外的工作；三是工作不够严谨认真；四是学术上不够钻研。通过总结自身缺点，闲暇时间向老员工和领导请教工作经验，在工作态度、经验、技能上都有一个很大的提升，同时在人际交往方便，突破自己社交恐惧心理，与同事和睦相处，待人诚恳，为人谦逊，努力上进，在2020年春节前提出留下让老员工回去过年,得到领导的认可。

该生实习期间，严格遵守企业规章制度，态度认真，工作负责，勤学肯干，学习能力和应变能力强，与同事和谐相处，得到同事和领导一致好评。

案例二：

焦行玖，18秋铁路施工与养护专业毕业生，2020年6月到中铁五局六公司南京软件园项目部实习。2021年年初，报考八大员的考试认真备考。2021年7月领了毕业证后，与单位签定了用工合同，由于表现良好，该生将在下一年主要负责新工程的全部资料。

工作期间，焦行玖主要负责的工作内容为：

1.负责工程部日常资料收集整理等工作。

2.做好上级来文、受控文件、贯标资料的登记发放管理工作。

3.各种报告、报表,填写认真、准确、完整、报送及时,建立各种资料的台帐。

4.必须对工程部内部资料进行保密;对重要资料不得擅自更改。

5.根据主管工程师提供的原始记录,及时完成报检资料。

6.及时向各主管工程师提供所需的设计文件及技术资料。

7.及时向各业务部门提供其工作所需的相关资料。

8.经常对资料进行检查,保持资料整洁。资料员工作职责。

9.需及时完成各个工序的检验批。

工作内容虽然繁琐，但她并未抱怨，工作尽职尽责，受到单位领导的好评，备考八大员考试时，积极努力作了以下的准备：

1.建筑图纸的识图能力。

2.熟悉建筑施工流程,从开工到竣工全过程施工流程要熟悉。

3.手工整理资料的能力。

4.熟悉资料整理归档规范。

5.熟练掌握资料整理软件。

6.熟练掌握隐蔽验收、分部验收、竣工验收的程序。

7.熟悉资料整理的内容和流程。

工作以来除了认真完成五局团支部的计划和安排，还积极主动地参加团支部组织的各种活动，及时了解党中央的方针、政策，及当前形势的发展，领会精神实质，防止自己在政治思想上迷失方向。提高的过程中有效的保证了自己在任何时候任何地点都不会误入歧途。在做好本职工作外，努力提升自己其他技能，能熟用CAD，广联达建模等办公软件，其认真负责、爱岗敬业的工作态度，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

为了促进职业教育协调发展，健全专业动态调整机制，优化专业结构与布局，提高专业建设水平,结合学校实际，围绕服务国家铁路跨越式大发展和贵州省经济发展的需要，学校制定了十四五发展规划，建立并完善市场人才需求与专业设置动态调整机制，优化专业结构与布局，突出特色办学，坚持以就业需求为导向，以切实提高教育教学质量为核心，促进专业设置可持续发展。

以学校学科优势和办学传统为基础，依托行业背景，突出专业特色，促使特色、重点和一般专业互相促进、协调发展，逐步形成以办学特色为主线的专业群，提升学校的核心竞争力。

建立了学校“专业开发领导小组”，在由企业行业专家及职教专家共同组成的“专家咨询委员会”组织与指导下，针对区域经济状况、产业、行业的需求与市场发展情况，以社会就业需求和企业用人单位对相应岗位群的岗位职责、工作要求、技能要求为导向，有计划的调整专业改造、增开新专业、优化课程设置。

本年度学校改造了工程机械运用与维修、铁道信号、建筑施工、铁路工程测量、工程机械运用与维修（凿岩台车操作方向）、焊接加工、机电一体化技术（盾构机操作方向）、烹饪、电气自动化设备安装与维修等既有专业。

表3-1  2021年学校专业大类表

专业大类名称	专业名称	专业数（个）	在校生人数（人）	在校生人数比（%）
工程类	铁路施工与养护（铁道工程）、铁路工程测量、土建工程检测（材料管理方向）、土建工程检测、建筑施工	5	1565	34.86%
轨道交通类	铁道信号、电气化铁道供电、工程机械运用与维修、工程机械运用与维修（凿岩台车方向）、城市轨道交通运输与管理	5	1223	27.24%
机电类	机电一体化技术（盾构操作方向）、数控加工、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、无人机操作、电梯工程技术、工业机器人应用与维修	7	679	15.12%
商贸服务类	通信运营服务、烹饪（中式）、幼儿教育、护理（老年护理方向)、计算机应用、计算机网络技术	6	1023	22.78%
合计		23	4490	100%

3.2教学改革 内涵发展

学校坚持“高端引领、校企合作、内涵建设、多元发展”的办学理念，利用行业办学的优势，积极进行教学改革，不断创新教学模式，提升内涵建设。

全面推动“理实一体化”教学模式，在继续实施和总结电气自动化设备与维修、机床切削加工、工程机械运用与维修、焊接加工等专业国家级、省级“理实一体化”教学课程试点的同时，在工程测量、烹饪、电气化铁道供电、机电一体化技术（盾构操作方向）、铁道信号等专业“理实一体化”教学课程上全面深化改革。“理实一体化”教学模式通过对“课堂”与“课程”进行重组，通过对职业活动的实际体验，让学生在“做中学”，让教师在“做中教”的先进教学模式。

加强了教研教改和项目申报、课题研究，促进学科建设和专业建设。获得了“第三批1+X证书制度试点” 呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书工作优秀组织奖。申报了 “第四批1+X证书制度试点” 工程造价数字化应用职业技能等级证书(初级)项目。建筑施工专业申报了教育厅“校企双主体育人”科研课题，已获教育厅规划课题立项，做好了过程管理等工作。推进乡村振兴优质专业立项建设项目“电气化铁道供电”专业建设。

为了提升学校的办学内涵，成功推进了建筑施工专业《建筑工程计量与计价》“1+X”证书制试点和“产教融合，双主体育人”建设。电气化铁道供电专业获得2021年贵州省优质示范专业。

按照计划组织实施数字化校园项目建设、校园内涵项目建设、中职强基工程、国家级、省级高技能人才培训基地建设等工作，学校教育教学质量得到进一步提高。

学校目前建有7个技能大师工作室，其中中铁五局5个技能大师工作室（含2个国家级技能大师工作室、3个省级技能大师工作室）和学校2个省级技能大师工作室。涵盖机电一体化技术（盾构操作方向）、铁路施工与养护、电气化铁道供电、铁路工程测量、焊接加工、铁道信号、电气自动化设备安装与维修学校主干专业，充分发挥技能大师工作室的示范引领作用，推动专业建设。对新技术、新工艺、创造创新、绝技绝活、新标准研发推广，充分发挥大师工作室示范作用，改善了大师办公条件，召开了“大师工作室年会”，邀请大师进课堂、举办讲座。大力推进学校专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产实践紧密对接。

学校于2021年成立了BIM校级工作室，在建筑施工专业课程中加入了BIM技术的应用。

3.3德育工作

3.3.1德育课实施情况

严格执行各专业人才培养方案，每班周课时均为32节，每个专业都开满开足了德育课程。每个班级开设劳动教育课程，上半年完成68个班级的德育课教学任务；下半年完成60个班级的德育课教学任务。德育课程周课时均在2-4节，全年开出6394学时数，德育课的开出率占总学时的9.8%。

学校坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务，要求学生先学会做人、再学会做事，把学生培养成为社会及企业所需要的人。2021年在校各个班级开足开齐思政课程，要求思政教师和专业教师认真分析教材学材，分析学情，充分挖掘各课题的思政元素，组织教师探索课程思政教学实施方案，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。推动“思政课程”与“课程思政”同向同行。

课程考试：2021年度学生参加公共基础课、专业基础课和校内生产实习实训等课程测试，公共基础课课程平均合格率92.6%，专业基础课课程平均合格率89.8%，校内生产实习实训等课程平均合格率81.4%，职业技能等级认定一次性通过率97.1%。

体质测试：2021年度学生参加体质测试2565人，合格率 82.46%，优良率7.72%。

表3-2 学生2021职业技能大赛获奖情况（单位 项）

项目	一等奖	二等奖	三等奖	小计
国家级	0	0	1	1
省级（含行业）	2	2	1	5
市级	0	0	0	0
合计	2	2	2	6

3-3教师论文情况发表统计

序号	作者	论文题目	出版社	备注（出版日期及期/刊数）
1	刘玉峰	探究电气化铁道供电系统新技术的发展	《中国科技人才》	2021年6月
2	刘玉峰	电气化铁路牵引供电对铁路信号设备的影响分析	《电力设备》	2021年2月
3	潘开燕	电气工程自动化现状及未来发展趋势	《电力设备》	2021年1月
4	付尚志	论PLC技术在电气自动化中的应用探讨	《中国电业》	2021年3月
5	曹  茹	电气化铁路牵引变电所电气设备安装调试方式	《中国电业》	2021年2月
6	周牡丹	PLC技术在电气设备自动化控制中的应用	《电力设备》	2021年6月
7	文  浪	PLC在机电一体化生产系统中的运用研究	《电力设备》	2021年6月
8	刘利	电气自动化设备故障预防及检修方法探讨	《中国电业》	2021年7月
9	黄小霞	产教融合背景下市场营销专业教学模式探索	《商情》	2021年7月
10	黄小霞	至爱无言，育人无痕——浅谈中职班级管理的技巧	《新教育时代》	2021年6月

3.4 规范管理情况

加强教师的思想政治学习，认真贯彻党的教育方针，把开展党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务，通过学习把思想和行动切实统一到习近平总书记系列重要讲话精神和党中央重大决策部署上来，增强“四个意识”， 坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定理想信念，旗帜鲜明讲政治。

根据省教育厅印发《贵州省师德师风建设专项行动实施方案》的通知，我院于2021年6月对师德师风专项行动进行了安排部署，组织教师开展了师德规范学习和自查自纠等工作。

加强专业人才培养方案、课程标准和教材的实施与管理。科学制订学期“教学实施性文件”，下达了《教师任课通知书》，规范“工学结合一体化教学教案”和“一般课堂教学与技能训练教案”的编写，每位教师教案清楚提炼思政元素。对教师的学期授课计划、备课教案的质量与水平进行指导和监督。落实了《贵州省职业院校教材管理实施细则》，成立教材工作领导小组和教材选用委员会，组织老师参与教材选用，教材按要求公示备案。对2021年教学管理实施性文件进行了评审、授权，确保了学院教学管理活动科学、规范、受控，为规范教学管理、有序推进教育教学工作奠定基础。定期检查教室日志，规范教师课堂行为。

建立了教学督导制度，成立教学检查小组，加强教学常规检查。拓宽教学巡查渠道，通过教学巡查、监控视频等多种手段随时查看各班教学实况；采用信息化手段，有效利用智慧校园平台，查看教师授课计划、教案、作业布置批改等工作。强化教师教学质量的管理和评价。召开学生教学座谈会、组织学生线上评教等，对发现的问题形成问题清单进行整改，帮助提高教师的教学能力。 按照学校《精细化管理手册》，对教师教学效果进行检测、鉴定和评价，进一步完善教学质量考评体系。

加强教学设备设施的管理，根据专业教学的需要，加强试验室和实训场所的建设，制定规章制度。加强实训安全管理，每次上实训课前学生都要进行安全宣誓，老师要进行安全交底，严格操作规程。

信息化规范管理。学校注重信息化建设安全的管理，在中心机房的建立中加入了防火墙，对学院教职工连接校园网的手机、PC机都进行的绑定，发现有网络攻击随时进行拦截，健全了较好的管理信息系统应用和技术支持服务体系。学校建设了智慧校园管理平台，将教育教学管理的各个环节，包括资源配置、管理和服务等进行标准化、流程化管理，以信息化为手段，全面提升教育教学管理工作的科学化、精细化水平。

3.5 教师培训

3.5.1“导师带徒”

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，我校发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，新老师在指导教师的帮助下，掌握教育教学常规的基本能力，并能融入自己创新的教育理念进行教育教学活动。2021年“师带徒”指导教师13人，被指导教师 16人。通过“导师带徒”，提升了教师教学能力和班主任管理能力，优化了学校师资队伍建设。年青教师参加第一届贵州省技工院校教师教学成果大赛王丽、曹茹分获课件组、教案组一等奖；邱吉尔、曹茹指导学生参加2021年全国高铁信号维修学生技能大赛获团体三等奖；潘瑞指导学生参加2021年贵州省职业院校技能大赛（中职组）建筑CAD技能大赛获团体三等奖；刘近赤、潘瑞、陈韦三名年轻教师在导师谭健的带领下指导学生参加中国建设教育协会第十二届全国高等院校学生“斯维尔”BIM-CIM创新大赛”获团体三等奖2个、个人二等奖1个、个人三等奖2个。

3-4师带徒实施统计表

序号   人数 年限	2021年		2020年		指导教师增长率	被指导教师增长率
	指导教师人数	被指导教师人数	指导教师人数	被指导教师人数
1	13	16	23	28	-43.5%	-42.8%

3.5.2各类培训

通过专家作专题讲座、组织老师参加听课、培训、与专家老师面对面交流，向兄弟院校的同行学习切磋等方式，加大了教师队伍培训力度。2021年教师参加国家级培训10人次，省级培训58人次，学院培训300人次。

 

表3-5 教师培训统计表

认真贯彻《职业教育教师企业实践规定》组织教师到企业实践，加强“双师型”教师队伍建设。充分发挥行业办学优势，安排各专业教师到生产一线参加实践，学习新工艺、新方法，了解企业用工需求，同毕业生、顶岗实习学生交流等方式，每年专业课教师到施工一线、企业、工厂实践时间都达到5年不少于6个月的平均数规定。此外，充分利用技能大师工作室的引领作用组织专业教师加入大师工作室创新团队，参与技术研修、创新、教学改革等活动，提高教师个人素质。

3.6 德育工作情况

3.6.1校园文化建设

一年来，学校坚持“立德树人”这一根本目标和任务，将学生思想道德教育放在首位，以学生安全管理工作为重点，以校园文化活动为载体，狠抓学生的日常行为规范，着力解决学生文明礼仪、宿舍内务、校园卫生、学生纪律、学生安全及后进生转化等六个主要问题。

一是加强日常监督，学生管理更加规范。坚持每日检查学生生活、学习区域，强化“两标”建设，指导学生值周，针对存在的问题，及时进行指导，一年来“两标”建设学生宿舍的合格率达到95.5%，教室的合格率达到96%，宿舍达标率较往年有所提升；劳动值周班级表现良好，校园环境整洁，学生在值周中得到良好锻炼;二是持续推进学生两操、早晚自习、周末卫生、晚点评的检查、每月拟定一项工作重点进行专项整治，抓实、抓细、抓成效，学生违纪现象相比以往明显有所下降。一年来，学校不断完善学生管理制度，推陈出新，强化学生日常管理，全面提升管理水平。先后制定完善《学生吸烟管理办法》、规范了《宿舍管理员工作要点》、《教官队管理办法》等制度，通过建立健全各项规章制度，使学生管理有章可循、有据可依，学生日常管理得到巩固加强。

二是坚持活动牵引，德育工作有效落实。学校大力推进践行社会主义核心价值观，积极开展以《弟子规》为主线、“工匠精神”为主要内容的教育活动，有效推进国学教育在我校的开展。持续推进每天对晨读、大课间活动、班级晚点评和每周举行升国旗仪式、开展主题班会活动，进行班级量化及德育评价。通过新生入学教育、老生返校教育、劳动周、主题班会、国旗下讲话等活动形式将德育教育贯穿起来。通过举办“十一届文化艺术节”、开展《红歌》比赛、跑操比赛、“趣味运动会”“感恩教师节”、“十八岁成人礼”等丰富多彩的校园文化活动，努力抓好学生理想信念教育、爱国主义教育，引导广大学子学会感恩、勇于担当、乐于奉献。通过开展“国家奖学金”评选、学校“三好”、“优干”评选，做好树典型宣传报道，发挥榜样力量，营造积极向上校风、学风良好氛围。2021年共评选“国家奖学金”候选人5名，校级“三好”、优干”342人。

三是突出预防为先，不断树牢安全意识。通过国旗下讲话、主题班会、假期发放《安全告知书》等形式，进行法制宣传、安全常识普及、预防网络诈骗、杜绝校园网贷等教育，做到防微杜渐。将逃生演练、紧急避险、自救互救等内容纳入新生入学教育和日常安全教育范畴，全年召开安全主题班会6次，消防演练4次，有效增强学生安全意识，提升安全防范能力。坚持每日巡查、每周小结、每月通报，及时整改存在隐患问题，校园安全工作进步明显。

四是加强团队建设，着力提升管理能力。2021年共开展班主任培训4次，重点对年轻教师班主任工作进行培训，不断提升班主任工作能力和责任心。全年召开班主任工作例会12次，每月开展班主任工作考核，做好对班主任工作的监督和指导。学校加强对学生会、团总支、学生教官队建设，选拔优秀学生干部、建设优秀学生干部队伍，充分发挥学生会、团组织和学生干部的自我管理、自我教育、自我服务作用。

五是抓好疫情防控，常态落实各项制度。学校认真按照省教育厅、省人社厅及中铁国资及学校指示和要求，统筹落实疫情防控各项工作。拟定了《新型冠状病毒感染肺炎防控手册》（第三版）（第四版）、开展了返校疫情防控演练、召开疫情防控主题教育，认真落实对教室、宿舍等公共区域的消杀处理。加强对学生疫情防控宣传教育，倡导学生爱国爱卫、科学防控。积极动员、组织学生接种新冠疫苗，完成2100名在校学生疫苗接种。建立紧急联动机制，面对遵义及其他中高风险区紧急疫情，学校迅速反应，在较短的时间完成学生摸排及上报。节假日做好学生外出管控、开展学生跟踪外出摸排，努力保障广大学子生命健康安全。

一年来，学生行为规范逐渐养成，学生集体荣誉感明显增强，学生一般性违纪明显减少，学生文明礼仪习惯向上向好，校园环境卫生大有改善，杜绝严重违纪问题和群体性事件的发生。通过开展各类德育教育、文艺体育活动，丰富了课余文化，陶冶了学生情操，学生素质得到全面发展。

3.6.2社团活动、团组织学生会建设

强化制度建设

本年度，在原有的基础上机构设置保持着团总支、学生社团联合会、学生会、教官队四大学生组织，完善了团总支、学生会、社联等以及下辖部门的规章制度、工作职责，确保规范各组织的职责和职能。

丰富文化活动

校园精神文化建设是校园文化的核心内容。在过去的一年里，学校团委携手教学部、学生工作部等多部门，组织学生开展了各种丰富多彩的、主题鲜明的校内校外文化活动，其中主要开展的活动有：升旗仪式、国旗下的讲话、值周宣誓、社区志愿服务、道德讲堂、“开学第一课”、“校园十佳歌手比赛”、21级秋季开学典礼、21级春、秋迎新晚会、感恩“教师节”、十八岁成人礼、红歌合唱比赛、第十一届文化艺术节系列活动，包括读书节、趣味运动会、文艺汇演等，包括乒乓球赛、羽毛球赛、“迎新杯篮球赛”、第二届“团结奋进”篮球联赛等。 这些文体活动的开展，丰富了学生的课外活动，调动了学生的参与活动的积极性，营造了积极向上的校园精神文化氛围，使身在其中的每位同学的思想道德、价值观念、心理素质、身体素质、行为准则在潜移默化中开始转变。

增强组织建设

不断加强团的组织建设，强化组织领导。通过每周的工作例会，有针对性地组织学生干部学习有关党的方针政策及理论知识，提升学生干部的工作能力、业务素质和理论水平。加强学生干部队伍建设，提高学生干部综合素质。学生干部作为管理工作的重要力量，要为其他同学做好榜样，通过思想教育、政治理论学习、业务技能培训来提高学生干部的综合素质，经过这学期努力，学生干部整体素质得到提高，在业务能力方面也得到了充分的锻炼，在言行举止、待人接物、学生管理等方面起到榜样作用；同时在干部换届实行演讲、面试，使学生干部岗位公开、公平、公正。

规范团籍管理

现已建立健全各年级团员花名册，团籍的转入、转出工作严格实行线上转入转出，线下资料接收和转出。全年共完成51名毕业学生的线上线下团籍的转出工作。严把团员发展关，通过上团课、结业考试、积极分子考察半年等方式，保证新团员的质量。学校今年共开展1期，1个团课培训班，共有31名同学通过考核成为入团积极分子，31名入团积极分子转正为共青团员。

拓展社团活动

目前两校区共有社团15个，按照社联规定，每个社团每周至少开展一次活动以调动社团成员积极性。舞蹈社、军乐团、羽毛球社、乒乓球社、篮球社、书美社、蓝薄荷乐队、散打社、主持人社保持每周至少2次的活动频率，活跃了社团氛围，提高了学生参与度。

表3-6获奖情况

序号	获奖者	获得奖项
1	学生：曾庆慈、张维	荣获中铁国资优秀团员
2	学生：王源	荣获中铁国资优秀团干部
3	教师：文浪	荣获中铁国资青年岗位能手
4	20秋轨运班团支部	荣获中铁国资五四红旗团支部
5	教工团支部	荣获中国中铁五四红旗团支部
6	教师：罗蕊	荣获中国中铁优秀团员

3.7党建工作

2021年，学校严格按照中铁国资党委印发的《关于加强三基建设的实施意见》、《中铁国资党支部建设晋位升级具体实施方案》要求，以融入中心、保证服务学校改革发展稳定为目标，大力加强基本组织、基本队伍、基本制度，着力提升学校党委组织力，增强政治功能。一是强化组织建设。学校党委始终紧紧围绕学院中心工作，深入开展“四好”班子创建，认真落实民主集中制、“三重一大”民主决策制度、请示报告制度，健全和完善班子议事规则和决策程序，凡属学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用等“三重一大”的事项，都坚持经过集体讨论作出决定，严格按照“会前酝酿决策、会中集体决策及会后执行决策”程序办理，保证了各项决策的民主化、科学化和规范化，形成了“心往一处想、力往一处使”的团结氛围。二是健全完善规章制度。2021年，结合新时代党建工作新要求和公司党委要求，学校党委相继完善了《关于加强学校基层党的基本组织基本队伍基本制度建设的实施方案》、《贵州铁路技师学院党支部工作制度》；出台制定了贵州铁路技师学校党委关于认真贯彻落实《（关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见）的工作方案》、《贵州铁路技师学院党委关于深化新时代文明单位创建工作的活动实施方案》、《贵州铁路技师学院党史学习教育的实施方案》、《贵州铁路技师学院“我为群众办实事”实践活动工作方案》、《贵州铁路技师学院党史学习教育专题组织生活会方案》、《贵州铁路技师学院党史学习教育重点任务清单》、《贵州铁路技师学院领导干部插手干预重大事项记录报告制度（试行）》、《贵州铁路技师学院党委关于制定“第一议题”学习制度（ 试行）》、《贵州铁路技师学院督查督办工作实施办法（试行）》、《贵州铁路技师学院党委落实全面从严治党“两个责任”的实施方案》、《贵州铁路技师学院党委深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示工作办法》、修订印发《贵州铁路技师学院党委会议事规则》等规章制度，对学校党委各项工作有了明确的指导和要求。三是抓好党员的日常教育管理。学校各党支部始终坚持开展好“三会一课”和“主题党日活动”，把组织党员开展经常性政治学习和教育摆在突出位置,以学习党章党规、政治理论教育、党的路线方针政策等为主要内容，不断加强党员的日常教育及管理，通过学习不断提升党员素质、增强党内凝聚力。2021年，学校发展了预备党员3名，确定了入党积极分子7名，有2名同志分别荣获了公司优秀共产党员标兵和优秀党务工作者标兵称号。

                         

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

按照“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，成立了由学校、行业、企业专家、职教专家组成的校企合作指导委员会，指导校企合作各项工作“有协议、有措施、有计划、有保障”的开展，形成了产教融合、校企合作长效运行机制。

学校做到每一个专业都有两个以上有一定影响力的合作办学企业，在课程设置、教学改革、专业建设、师资培养、订单培养、工学结合、顶岗实习各环节全面合作，有力的提高了学校的办学质量。

坚持按照企业用人标准，结合新技术、新工艺不断完善教学计划、大纲，利用假期按专业派学科带头人及教学骨干到企业进行交流培训。学生跟岗、顶岗实习期间企业配有专门的指导老师，学校与企业严格按“校企合作协议”对学生进行管理。

校企合作指导委员会也是学校发展咨询委员会，定期和不定期召开会议，以企业用人需求为导向，听取专家对学校发展方面的意见和建议。三年来，学校专业建设更具特色，实习实训更接近企业实际，订单培养稳步增长，工学结合推行越来越宽泛。毕业生就业率达99%，专业对口率达80%，稳定率为65.1%。

学校是教育部第一批现代学徒制试点中职学校，与中铁五局测绘试验中心、贵阳永兴建设工程质量检测有限公司、贵阳铁投商砼有限公司合作，开展土建工程检测专业现代学徒制试点工作，积极探索实践校企合作培养技能人才模式，做好现代学徒制的试点工作。

作为首批国家现代学徒制试点中等职业学校，经过不断的尝试与摸索，不断创新，取得了一定的成绩。一是组建了以土建工程检测、通信运营服务、铁路工程测量等专业的现代学徒制试点专业教学团队。二是打造了与企业紧密联系的 “理实一体化”师资队伍。三是积极拓展现代学徒制的示范、引领作用，除试点土建工程检测专业外，拓展通信运营服务、铁路工程测量等专业进行现代学徒制的试点。2019年我校现代学徒制国家级试点项目土建工程检测专业验收通过。

党的十九大对新时代职业教育深化产教融合、校企合作工作作出了部署，校企合作已成为我国技工院校的基本办学制度和办学特色。各教研组积极对接企业，参与产教融合、校企育人合作工作。

机电教研组铁道信号专业老师，主动联系重庆联众科技有限公司进行校企合作，在“推荐优秀学生到企业就业”“ 承办铁道信号专业职业技能竞赛项目”“ 校企共同开展科研”等形成合作意向。还与中铁五局电务城通公司通号分公司就开展订单培养、共建大师工作室、铁道信号应用技术研发、校企共建实训基地、技能培训评价等达成共识，拟订了校企合作协议。

工程组建筑施工专业谭健老师组建了BIM工作室，认真学习了《中国中铁BIM应用实施手册》，明晰了BIM应用方向和建设路径，参与了课题研究。带领团队与中铁五局建筑公司开展了合作，建立校企双主体育人机制，努力实现实训教学与企业生产岗位无缝对接。

4.2 学生实习情况

学校依托行业优势，选择口碑优质，发展前景好，成长空间大的企业来作为学生的跟岗、顶岗、实习就业的基地，先后与中国中铁等央企下属十多家大中型企业及省内外测绘、装备制造、交通运输、建筑施工企业建立了长期稳定就业、顶岗实习、跟岗实习基地150余个。同时，根据市场发展需求，学校努力转变人才培养模式，积极推行“订单式培养”、“工学交替”、“送教到企业”、“冠名班”等多种培养模式，走出了一条校企合作、服务企业、顺应市场发展的新路子，培养的毕业学生动手能力强、适应企业快、就业质量高，发展空间大，许多学生成为了企业的技术骨干和中坚力量。学校先后与中国中铁等数十家企业签订合作协议。

学生实习严格执行《职业学校学生实习管理规定的通知》,制定了我校《学生实习管理办法》加强实习指导教师工作的科学化、规范化管理，提高实习学生的专业技能，确保学生在实习期间的教学督导与检查制定了《跟岗、顶岗实习指导教师工作职责》、《实习班主任管理制度》、《学生实习日志》。在学生实习前，组织学生学习，明确日志的填写要求，进行就业指导，职业道德教育和安全教育培训，介绍单位概况，并签订协议，学校和企业都为学生购买了保险。

4.3 集团化办学情况

我校隶属中国中铁国资资产管理有限公司，集技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训为一体的职业教育培训基地功能。学校同中国中铁和铁路行业有天然联系，利用行业办学的优势，同企业加强互动，通过老师到企业一线学习，请企业专家到校参与教学改革，学校与企业共同制定教学实训大纲及计划，共同制定与实施专业培养方案，为企业培养大量实用性技术人才。目前中国中铁所属部分二级企业、三级企业与学校签订校企合作协议，其中中铁五局3个国家级、省级级 “大师工作室”和职业资格鉴定站都建立在我校，对我校专业建设和高技能人才的培训起到极大的引领和促进作用，校企合作基地为部分学生的校外实习、就业提供平台。集团化办学通过深化校企合作，产教融合，创新学校与企业共同培养人才的体制机制，实现了产学结合、优势互补。

学校参加了中国中铁职教集团、贵州省建设职教集团、贵州省技工院校职教协会。通过集团内成员间沟通、协商、合作，可以更好地对接产业，改善专业结构，准确把握产业升级动向、脉络、趋势动态，使职业教育办学方向更准确；同时加强中职学校和高职院校之间的合作，有效地解决了现有中高职衔接，为学生的学历提升提供平台，也为职教集团高职院校提供生源。

5.服务抗疫

为保证师生的健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，预防全校师生感染新冠肺炎，维护教育教学秩序稳定，学校高度重视抗疫工作，认真按照省教育厅、省人社厅及中铁国资指示和要求，统筹落实疫情防控各项工作。在广大师生齐心协力努力下，学校疫情防控工作目前没有没感染人员，我校疫情防控工作取得阶段性胜利。

一是精心组建，建立健全组织领导机构。成立疫情防控领导小组，由、党委书记、校长负总责，坚决贯彻党中央决策部署和省教育厅、人社厅及中铁国资相关要求，把学校疫情防控工作作为当前重要工作来抓，落实到具体部门、落实到每个班级，认真开展学校疫情防控工作的筛查活动。二是提高认识、制定切实可行的工作目标。认真学习上级文件精神、贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控，按照预防为主，防治结合，依法防控，科学应对。三是合理安排，采取有效的防控工作措施。制定方案、精心准备。认真学习上级有关文件精神，制定应对方案并认证落实；加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣传，普及各种防控知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教师共对疫情防控的正确认识与自我防护能力。学校定期对办公楼、宿舍、教室、实训场地等学生和教职工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通；建立制度，完善措施。开学后，依据学生疫情防控手册（第二版、第三版），抓实、抓细各项工作，强化学生疫情防控意识，增强疫情防控知识，在学校开展爱国爱卫活动。四是广泛动员，组织广大师生接种疫苗。2021年学校认真落实新冠疫苗接种工作，全校教师接种疫苗98人，占教师比例的62％，在校学生接种疫苗2100人，占在校学生92.9％。

6.技能大赛

    6.1教师获奖

组织教师参加了2021年第一届贵州省技工院校教师教学成果大赛（课件）项目王丽荣获一等奖（第一名）、李惠晶、陈万营荣获二等奖、钟宇荣获三等奖；2021年第一届贵州省技工院校教师教学成果大赛（教案）项目曹茹荣获一等奖（第三名）、潘瑞、赵曼宇荣获三等奖；2021年我校第十一届技能节教师岗位练兵-说课比赛刘近赤、汪云、王刘梦颖、陈勇荣获一等奖、潘瑞、陈韦、况易凤你、吴庭霞、陈万营、石廷浴，廖小明荣获二等奖、王丽、肖静、李沛、王佳韵、周牡丹、袁余念、陈冉冉、李龙、冯小明、王伟、陈永静荣获三等奖；2021年我校第十一届技能节教师岗位练兵-板书比赛罗小燕荣获一等奖、刘近赤、李惠晶、熊建伟荣获二等奖、王刘梦颖、陈韦、吴庭霞、周江龙荣获三等奖。2021年参加贵阳市职业院校技能大赛教学能力比赛罗蕊、向净洁、姜萌获团体二等奖、王刘梦颖、刘芯妤、吴燕获团体二等奖，刘近赤、袁余念、吴方获团体三等奖、罗晓、李惠晶、陈韦获团体三等奖。

6.2学生获奖

我校学生参加2021年全国高铁信号维修学生技能大赛荣获团体三等奖；2021年贵州省职业院校技能大赛（中职组）工程测量项目一个团体一等奖、一个团体二等奖；2021年贵州省职业院校技能大赛（中职组）电气安装项目团体一等奖；2021年贵州省职业院校技能大赛（中职组）机电一体化技术项目团体团体二等奖；2021年贵州省职业院校技能大赛（中职组）建筑CAD技能大赛团体三等奖；中国建设教育协会第十二届全国高等院校学生“斯维尔”BIM-CIM创新大赛机电类个人三等奖、中国建设教育协会第十二届全国高等院校学生“斯维尔”BIM-CIM创新大赛土建类一个个人二等奖，一个个人三等奖；中国建设教育协会第十二届全国高等院校学生“斯维尔”BIM-CIM创新大赛规划与设计团体三等奖、中国建设教育协会第十二届全国高等院校学生“斯维尔”BIM-CIM创新大赛工程造价团体三等奖的好成绩。

2021年学校“第十一届技能节”参赛项目32个，共计参加人数3000余人，其中荣获一等奖的学生51名，荣获二等奖的学生94名，荣获三等奖的学生145名。

 

表3-8   2021年教师专业技能比赛获奖情况统计

（单位 人次）

项目	一等奖	二等奖	三等奖	小计
省级（含行业）	2	2	3	7
地市级	0	0	0	0
合计	2	2	3	7